big-book-med.ruОренбургский городской клинический противотуберкулезный диспансер - акции и скидки
Ниже представлены все анонсы компании Оренбургский городской клинический противотуберкулезный диспансер об акциях и скидках, которые публиковались за последнее время. Последнее обновление - апрель 2025 год.
Подводим итоги
В рамках Всемирного Дня борьбы с туберкулезом специалистами Оренбургского областного клинического противотуберкулезного диспансера проводились различные мероприятия, призванные привлечь внимание жителей города Оренбурга и Оренбургской области к проблемам, связанным с таким социально — значимым заболеванием, как туберкулез.
19 марта в детской поликлинике ГБУЗ «ООКПТД» по адресу г.Оренбург, Нежинское шоссе, 6 состоялся «День открытых дверей» с участием практических врачей, консультативный прием детей провел доцент кафедры фтизиатрии и пульмонологии ОрГМУ к.м.н. Тен М.Б. Всего было проконсультировано в этот день 79 детей.
24 марта «День открытых дверей» проходил в поликлинике ГБУЗ «ООКПТД» по адресу г.Оренбург, Нежинское шоссе, 6.
Были организованы консультации пациентов фтизиатрами, терапевтом, диетологом, хирургом - с целью отбора пациентов на оперативное лечение туберкулеза.
Все пациенты получили рекомендации диетолога по сбалансированному питанию при туберкулезе. Всего осмотрено и проконсультировано в этот день 92 человека.
Консультативные приемы провели рентгенологи, администрация.
Пациенты, посетившие врача-фтизиатра в этот день получили наборы, в которые вошли многие необходимые для питания пациентов продукты – крупы, консервы, макаронные изделия, чай и др.
С целью приближения медицинской помощи к населению передвижные флюорографы работали на территориях Южного и Северного округов города Оренбурга, поликлиники областного тубдиспансера и стоматологической поликлиники по адресу ул.Центральная, 23. Флюорографическое обследование проведено 186 жителям города Оренбурга.
В рамках Всемирного дня борьбы с туберкулезом были организованы конкурсы и выставки детских рисунков, викторины на тему «Ромашка – символ здоровья», лекции, беседы в дошкольных и общеобразовательных учреждениях г.Оренбурга для родителей, учащихся старших классов и учащихся учреждений среднего профессионального образования по раннему выявлению туберкулеза, в санаторных отделениях диспансера.
В детских санаторных отделениях диспансера также прошли мероприятия под названием «Белая ромашка» с играми, конкурсами и викторинами.
Мероприятия, посвященные Всемирному дню борьбы с туберкулезом, были организованы и в филиалах диспансера (в 8 административных территориях).
К акции, посвященной Всемирному дню борьбы с туберкулезом, присоединились студенты Оренбургского государственного медицинского университета, а волонтеры-медики провели беседы о профилактике и основных симптомах туберкулеза, раздавали листовки.
В детской поликлинике диспансера волонтеры-медики провели викторину среди детей и их родителей, всем участникам викторины были вручены сладкие призы.
Этот день, известный как «День белой ромашки», - еще один повод обратить внимание населения на проблему туберкулеза и необходимость внимательного отношения к своему здоровью.
Показать полностью В рамках Всемирного Дня борьбы с туберкулезом специалистами Оренбургского областного клинического противотуберкулезного диспансера проводились различные мероприятия, призванные привлечь внимание жителей города Оренбурга и Оренбургской области к проблемам, связанным с таким социально — значимым заболеванием, как туберкулез.
19 марта в детской поликлинике ГБУЗ «ООКПТД» по адресу г.Оренбург, Нежинское шоссе, 6 состоялся «День открытых дверей» с участием практических врачей, консультативный прием детей провел доцент кафедры фтизиатрии и пульмонологии ОрГМУ к.м.н. Тен М.Б. Всего было проконсультировано в этот день 79 детей.
24 марта «День открытых дверей» проходил в поликлинике ГБУЗ «ООКПТД» по адресу г.Оренбург, Нежинское шоссе, 6.
Были организованы консультации пациентов фтизиатрами, терапевтом, диетологом, хирургом - с целью отбора пациентов на оперативное лечение туберкулеза.
Все пациенты получили рекомендации диетолога по сбалансированному питанию при туберкулезе. Всего осмотрено и проконсультировано в этот день 92 человека.
Консультативные приемы провели рентгенологи, администрация.
Пациенты, посетившие врача-фтизиатра в этот день получили наборы, в которые вошли многие необходимые для питания пациентов продукты – крупы, консервы, макаронные изделия, чай и др.
С целью приближения медицинской помощи к населению передвижные флюорографы работали на территориях Южного и Северного округов города Оренбурга, поликлиники областного тубдиспансера и стоматологической поликлиники по адресу ул.Центральная, 23. Флюорографическое обследование проведено 186 жителям города Оренбурга.
В рамках Всемирного дня борьбы с туберкулезом были организованы конкурсы и выставки детских рисунков, викторины на тему «Ромашка – символ здоровья», лекции, беседы в дошкольных и общеобразовательных учреждениях г.Оренбурга для родителей, учащихся старших классов и учащихся учреждений среднего профессионального образования по раннему выявлению туберкулеза, в санаторных отделениях диспансера.
В детских санаторных отделениях диспансера также прошли мероприятия под названием «Белая ромашка» с играми, конкурсами и викторинами.
Мероприятия, посвященные Всемирному дню борьбы с туберкулезом, были организованы и в филиалах диспансера (в 8 административных территориях).
К акции, посвященной Всемирному дню борьбы с туберкулезом, присоединились студенты Оренбургского государственного медицинского университета, а волонтеры-медики провели беседы о профилактике и основных симптомах туберкулеза, раздавали листовки.
В детской поликлинике диспансера волонтеры-медики провели викторину среди детей и их родителей, всем участникам викторины были вручены сладкие призы.
Этот день, известный как «День белой ромашки», - еще один повод обратить внимание населения на проблему туберкулеза и необходимость внимательного отношения к своему здоровью.
Опубликовано: 01 апр 10:38
Начало учебного года. Без стрессов и хандры
Через считанные дни тысячи детей и подростков вновь пойдут в школу. Кто-то впервые. Для многих это – стресс, страхи, тревога, переживания… С чем это связано? Как настроить своего ребенка на позитив и сохранить его интерес к учебе? В рамках очередной акции «Эстафета здоровья» расспрашиваем медицинского психолога кризисного психологического центра для детей и подростков «Компас» (ООКПБ № 1) Анастасию Потокину.
ПОЧЕМУ НЕ ХОЧЕТСЯ?
– Важно понять, из-за чего формируются страх, нежелание, почему школа воспринимается как что-то негативное? Причины у детей могут быть разные. Либо это отсутствие друзей, либо сложности с успеваемостью, либо тревога, связанная с тем, что поставят плохую оценку, будут ругать учителя или наказывать родители. Нужно выяснить страхи и над ними работать. Родителям важно настраивать ребенка на то, что знания, полученные в школе, будут в жизни полезны; рассказывать, как помогает предмет в быту, приводить примеры: математика нужна, чтобы ты был финансово грамотным и умел рассчитываться в магазине, физика помогает понять, как происходят те или иные явления, и т.п. То есть важно находить интерес – для чего нужно учиться, тогда и обучение становится намного легче. И еще: доносите до ребенка – если ты ошибся, в этом нет ничего страшного, важно взять и попробовать эту ошибку исправить.
ПЕРВЫЙ РАЗ В ПЕРВЫЙ КЛАСС
– Самое главное – снизить тревогу у ребенка, потому что он приходит в новое место, незнакомое для него. Он еще не знает, какие дети будут с ним учиться, как проходят уроки, какие будут учителя… Расскажите. Дайте ему понять, что это не страшно, важно конкретизировать, как будет проходить каждое действие (линейка, урок, перемена), чтобы максимально адаптировать первоклассника к тем ситуациям, в которых он будет находиться. Предупредите ребенка: если возникнут какие-то сложности, сразу нужно говорить о них родителям. Если какие-то вещи будут проговариваться, составляться план действий (когда вдруг произойдет что-то неприятное), то ребенку будет намного легче адаптироваться к новым условиям.
ВАЖЕН ЛИ РЕЖИМ ДНЯ?
– Правильно организованный режим дня очень полезен для психического благополучия ребенка. Это нужно для того, чтобы школьник легче переносил нагрузки, не переутомлялся, чтобы у него были хорошие работоспособность и успеваемость. Если же, напротив, режим ребенка нарушится, то это может привести к раздражительности, беспокойству, плохому сну, снижению аппетита и даже серьезным отклонениям в здоровье школьника.
НЕ РУГАТЬ, А ДОГОВАРИВАТЬСЯ
– Самое главное – не критиковать и не ругать, если вдруг ребенок отказывается от выполнения домашних заданий, а надо выяснить причину, почему он не хочет садиться за уроки. Возможно, просто не успел доиграть, ему надо буквально две минуты. И здесь можно как раз договориться с ребенком, определить последовательность действий – если сейчас ты быстро выполнишь домашнее задание, у тебя останется много времени для любимой игры, мультика и т.п. Очень важно делать акцент на положительные изменения, которые его ждут.
Что касается подросткового возраста, здесь могут быть другие факторы, которые влияют на то, что школьник не хочет делать уроки. Неуверенность, тревога, беспокойство, страх оценок или наказания. Ни в коем случае нельзя кричать, шантажировать и наказывать. Это влечет за собой обратный эффект. С одной стороны, идет привыкание к угрозам, наказаниям, а с другой – формирует еще большие тревоги, напряженность и неуверенность. Кстати, неэффективен как метод «кнута», так и метод «пряника» – чрезмерные похвала и поощрения могут избаловать ребенка или же, наоборот, развить в нем неуверенность. Родителям важно максимально спокойно выяснить причину, почему ребенок не хочет садиться за уроки. Если самостоятельно это сделать не получается, полезно обратиться за консультацией к специалисту.
ОЦЕНКИ – НЕ ПОКАЗАТЕЛЬ УМА?
– Важно донести до ребенка: школьные отметки – не показатель умственных способностей, что данный результат, оценку всегда можно исправить. Очень важно готовить ребенка эмоционально спокойно реагировать на ситуацию проверки знаний. Выяснять переживания, которые связаны с контрольными, экзаменами. Из-за чего они – из-за оценок или страха наказания, когда родители жестко следят за успеваемостью школьника. Также полезно учить ребенка навыкам снижения тревоги, возможно, каким-то релаксационным техникам, необходимо прививать позитивное мышление.
СЕМЕЙНЫЕ ТРАДИЦИИ
– Очень важны семейные традиции. Хорошо, если родители будут находить время на совместную с ребенком игровую деятельность, какие-то мероприятия: походы в кино, театр, на площадки, прогулки. То, что не связано с учебной деятельностью, с уроками. Почему это важно? Чтобы ребенок не думал, что родители с ним взаимодействуют только тогда, когда у него проблемы с успеваемостью или поведением, чтобы он понимал, что его принимают таким, какой он есть, любят и ценят независимо от того, как он учится в школе. Поэтому очень важно ввести такой «родительский час» – это положительно сказывается на эмоциональном настрое ребенка и формировании доверия.
РЕБЕНОК И СМАРТФОН
Обойтись сегодня без гаджетов невозможно: они прочно вошли в нашу жизнь. Как взрослым, так и детям высокотехнологичные устройства позволяют общаться, получать информацию, а также развлекаться. Но всё чаще мы сталкиваемся уже с зависимостью, когда ребенок практически «живёт» в смартфоне.
Безопасны ли эти гаджеты для детей, как влияют на их развитие и как правильно организовать «общение» с девайсами – разбираем нюансы с медицинским психологом кризисного психологического центра для детей и подростков «Компас» (ООКПБ № 1) Анастасией Потокиной.
Полностью лишить ребёнка смартфона невозможно - это уже часть современной жизни. Поэтому крайне важно позаботиться, чтобы смартфон приносил только пользу.
Рекомендация первая:
Соблюдать ограничения по времени использования смартфона в зависимости от возраста ребенка. В 5-6 лет — не более 60 минут в день; 7-13 лет – не более 2 часов в день (с обязательными перерывами через каждые 15-30 минут). С подростками надо договариваться, им необходимо делать перерывы, чтоб они могли спокойно погулять, встретиться с друзьями, заняться какой-то активностью.
Второе:
Важно составлять правила пользования телефоном в семье. Например, определите зоны, где и когда гаджеты не используются: на кухне во время еды или в спальне, за приготовлением домашних уроков. Не используйте телефон за 1-2 часа до сна. Заряжайте устройство вне спальни, чтобы не отвлекаться на приходящие сообщения, а ночью не было бы соблазна посидеть в телефоне.
Главное, чтобы взаимодействие с телефоном не влияло на физическую активность детей, на сон, питание и живое общение со сверстниками.
Третье:
Рассказывайте о правилах безопасного нахождения в интернете, объясните своему ребенку, если он хочет что-то скачать или перейти по ссылке, что сначала надо сообщить об этом родителю. Вы должны быть в курсе, какой контент просматривает ребенок, чтобы ему была недоступна какая-то запрещенная реклама.
Четвертое:
Развивайте другие интересы вашего школьника. Он должен быть чем-то занят. Именно свободное время дети заполняют бесконечным общением в социальных сетях и игрой в смартфонах.
Пятое:
Больше общайтесь со своим ребенком. Интересуйтесь, как он провёл день, что нового, о чём мечтает, кто его друзья, какие с ними отношения и т.п. Чем больше вы общаетесь с детьми, тем лучше узнаете их. На ранних этапах легче обнаружить тревожные признаки конфликтов и депрессий.
За психологической помощью можно обратиться в кризисный психологический центр для детей и подростков «Компас». Запись по телефону в Оренбурге 327-327 . Бесплатно и конфиденциально.
Скачать материалы темы: https://disk.yandex.ru
Показать полностью Через считанные дни тысячи детей и подростков вновь пойдут в школу. Кто-то впервые. Для многих это – стресс, страхи, тревога, переживания… С чем это связано? Как настроить своего ребенка на позитив и сохранить его интерес к учебе? В рамках очередной акции «Эстафета здоровья» расспрашиваем медицинского психолога кризисного психологического центра для детей и подростков «Компас» (ООКПБ № 1) Анастасию Потокину.
ПОЧЕМУ НЕ ХОЧЕТСЯ?
– Важно понять, из-за чего формируются страх, нежелание, почему школа воспринимается как что-то негативное? Причины у детей могут быть разные. Либо это отсутствие друзей, либо сложности с успеваемостью, либо тревога, связанная с тем, что поставят плохую оценку, будут ругать учителя или наказывать родители. Нужно выяснить страхи и над ними работать. Родителям важно настраивать ребенка на то, что знания, полученные в школе, будут в жизни полезны; рассказывать, как помогает предмет в быту, приводить примеры: математика нужна, чтобы ты был финансово грамотным и умел рассчитываться в магазине, физика помогает понять, как происходят те или иные явления, и т.п. То есть важно находить интерес – для чего нужно учиться, тогда и обучение становится намного легче. И еще: доносите до ребенка – если ты ошибся, в этом нет ничего страшного, важно взять и попробовать эту ошибку исправить.
ПЕРВЫЙ РАЗ В ПЕРВЫЙ КЛАСС
– Самое главное – снизить тревогу у ребенка, потому что он приходит в новое место, незнакомое для него. Он еще не знает, какие дети будут с ним учиться, как проходят уроки, какие будут учителя… Расскажите. Дайте ему понять, что это не страшно, важно конкретизировать, как будет проходить каждое действие (линейка, урок, перемена), чтобы максимально адаптировать первоклассника к тем ситуациям, в которых он будет находиться. Предупредите ребенка: если возникнут какие-то сложности, сразу нужно говорить о них родителям. Если какие-то вещи будут проговариваться, составляться план действий (когда вдруг произойдет что-то неприятное), то ребенку будет намного легче адаптироваться к новым условиям.
ВАЖЕН ЛИ РЕЖИМ ДНЯ?
– Правильно организованный режим дня очень полезен для психического благополучия ребенка. Это нужно для того, чтобы школьник легче переносил нагрузки, не переутомлялся, чтобы у него были хорошие работоспособность и успеваемость. Если же, напротив, режим ребенка нарушится, то это может привести к раздражительности, беспокойству, плохому сну, снижению аппетита и даже серьезным отклонениям в здоровье школьника.
НЕ РУГАТЬ, А ДОГОВАРИВАТЬСЯ
– Самое главное – не критиковать и не ругать, если вдруг ребенок отказывается от выполнения домашних заданий, а надо выяснить причину, почему он не хочет садиться за уроки. Возможно, просто не успел доиграть, ему надо буквально две минуты. И здесь можно как раз договориться с ребенком, определить последовательность действий – если сейчас ты быстро выполнишь домашнее задание, у тебя останется много времени для любимой игры, мультика и т.п. Очень важно делать акцент на положительные изменения, которые его ждут.
Что касается подросткового возраста, здесь могут быть другие факторы, которые влияют на то, что школьник не хочет делать уроки. Неуверенность, тревога, беспокойство, страх оценок или наказания. Ни в коем случае нельзя кричать, шантажировать и наказывать. Это влечет за собой обратный эффект. С одной стороны, идет привыкание к угрозам, наказаниям, а с другой – формирует еще большие тревоги, напряженность и неуверенность. Кстати, неэффективен как метод «кнута», так и метод «пряника» – чрезмерные похвала и поощрения могут избаловать ребенка или же, наоборот, развить в нем неуверенность. Родителям важно максимально спокойно выяснить причину, почему ребенок не хочет садиться за уроки. Если самостоятельно это сделать не получается, полезно обратиться за консультацией к специалисту.
ОЦЕНКИ – НЕ ПОКАЗАТЕЛЬ УМА?
– Важно донести до ребенка: школьные отметки – не показатель умственных способностей, что данный результат, оценку всегда можно исправить. Очень важно готовить ребенка эмоционально спокойно реагировать на ситуацию проверки знаний. Выяснять переживания, которые связаны с контрольными, экзаменами. Из-за чего они – из-за оценок или страха наказания, когда родители жестко следят за успеваемостью школьника. Также полезно учить ребенка навыкам снижения тревоги, возможно, каким-то релаксационным техникам, необходимо прививать позитивное мышление.
СЕМЕЙНЫЕ ТРАДИЦИИ
– Очень важны семейные традиции. Хорошо, если родители будут находить время на совместную с ребенком игровую деятельность, какие-то мероприятия: походы в кино, театр, на площадки, прогулки. То, что не связано с учебной деятельностью, с уроками. Почему это важно? Чтобы ребенок не думал, что родители с ним взаимодействуют только тогда, когда у него проблемы с успеваемостью или поведением, чтобы он понимал, что его принимают таким, какой он есть, любят и ценят независимо от того, как он учится в школе. Поэтому очень важно ввести такой «родительский час» – это положительно сказывается на эмоциональном настрое ребенка и формировании доверия.
РЕБЕНОК И СМАРТФОН
Обойтись сегодня без гаджетов невозможно: они прочно вошли в нашу жизнь. Как взрослым, так и детям высокотехнологичные устройства позволяют общаться, получать информацию, а также развлекаться. Но всё чаще мы сталкиваемся уже с зависимостью, когда ребенок практически «живёт» в смартфоне.
Безопасны ли эти гаджеты для детей, как влияют на их развитие и как правильно организовать «общение» с девайсами – разбираем нюансы с медицинским психологом кризисного психологического центра для детей и подростков «Компас» (ООКПБ № 1) Анастасией Потокиной.
Полностью лишить ребёнка смартфона невозможно - это уже часть современной жизни. Поэтому крайне важно позаботиться, чтобы смартфон приносил только пользу.
Рекомендация первая:
Соблюдать ограничения по времени использования смартфона в зависимости от возраста ребенка. В 5-6 лет — не более 60 минут в день; 7-13 лет – не более 2 часов в день (с обязательными перерывами через каждые 15-30 минут). С подростками надо договариваться, им необходимо делать перерывы, чтоб они могли спокойно погулять, встретиться с друзьями, заняться какой-то активностью.
Второе:
Важно составлять правила пользования телефоном в семье. Например, определите зоны, где и когда гаджеты не используются: на кухне во время еды или в спальне, за приготовлением домашних уроков. Не используйте телефон за 1-2 часа до сна. Заряжайте устройство вне спальни, чтобы не отвлекаться на приходящие сообщения, а ночью не было бы соблазна посидеть в телефоне.
Главное, чтобы взаимодействие с телефоном не влияло на физическую активность детей, на сон, питание и живое общение со сверстниками.
Третье:
Рассказывайте о правилах безопасного нахождения в интернете, объясните своему ребенку, если он хочет что-то скачать или перейти по ссылке, что сначала надо сообщить об этом родителю. Вы должны быть в курсе, какой контент просматривает ребенок, чтобы ему была недоступна какая-то запрещенная реклама.
Четвертое:
Развивайте другие интересы вашего школьника. Он должен быть чем-то занят. Именно свободное время дети заполняют бесконечным общением в социальных сетях и игрой в смартфонах.
Пятое:
Больше общайтесь со своим ребенком. Интересуйтесь, как он провёл день, что нового, о чём мечтает, кто его друзья, какие с ними отношения и т.п. Чем больше вы общаетесь с детьми, тем лучше узнаете их. На ранних этапах легче обнаружить тревожные признаки конфликтов и депрессий.
За психологической помощью можно обратиться в кризисный психологический центр для детей и подростков «Компас». Запись по телефону в Оренбурге 327-327 . Бесплатно и конфиденциально.
Скачать материалы темы: https://disk.yandex.ru
Опубликовано: 30 авг 2021
Профилактическая акция
28 марта 2025 года в рамках проведения мероприятий, посвященных Всемирному дню борьбы с туберкулезом, состоялась профилактическая акция, организованная Оренбургским областным клиническим противотуберкулезным диспансером совместно с администрацией города Оренбурга.
Передвижные малодозовые флюорографы были установлены на территории администрации Северного округа (ул.Брестская,1) и в Южном жилом массиве города Оренбурга (ул.Центральная, 23). Обследование проводилось при наличии паспорта и СНИЛС.
Всего сегодня были обследованы 101 человек, изменений в легких не было выявлено.
Напоминаем, что флюорография – это метод выявления на ранней стадии не только туберкулеза, но и других заболеваний легких, в том числе злокачественных новообразований.
Берегите свое здоровье и здоровье своих близких – проходите ежегодно флюорографию!
Показать полностью 28 марта 2025 года в рамках проведения мероприятий, посвященных Всемирному дню борьбы с туберкулезом, состоялась профилактическая акция, организованная Оренбургским областным клиническим противотуберкулезным диспансером совместно с администрацией города Оренбурга.
Передвижные малодозовые флюорографы были установлены на территории администрации Северного округа (ул.Брестская,1) и в Южном жилом массиве города Оренбурга (ул.Центральная, 23). Обследование проводилось при наличии паспорта и СНИЛС.
Всего сегодня были обследованы 101 человек, изменений в легких не было выявлено.
Напоминаем, что флюорография – это метод выявления на ранней стадии не только туберкулеза, но и других заболеваний легких, в том числе злокачественных новообразований.
Берегите свое здоровье и здоровье своих близких – проходите ежегодно флюорографию!
Опубликовано: 28 мар 11:25
24 марта – Всемирный день борьбы с туберкулезом
24 марта 2025 года в рамках проведения мероприятий, посвященных Всемирному дню борьбы с туберкулезом, состоялась профилактическая акция, организованная Оренбургским областным клиническим противотуберкулезным диспансером совместно с администрацией города Оренбурга.
Передвижные малодозовые флюорографы были установлены на территории администрации Южного округа (ул.Чкалова,32а) и областного клинического противотуберкулезного диспансера (Нежинское шоссе,6). Обследование проводилось при наличии паспорта и СНИЛС.
Всего было обследовано 85 человек, выявлен 1 человек с посттуберкулезными изменениями в легких.
Напоминаем, что туберкулез - это опасное инфекционное заболевание, которое передается от больного человека к здоровому при кашле, чихании, разговоре. Только один больной активным туберкулезом легких может заразить за год до 10-15 человек.
Поэтому так важно проходить каждому флюорографическое обследование не менее 1 раза в год. Больным сахарным диабетом, язвенной болезнью желудка и 12-перстной кишки, иммунодефицитными состояниями, в том числе ВИЧ-инфицированным, некоторыми другими состояниями необходимо проходить флюорографию 2 раза в год.
Флюорография – это метод выявления на ранней стадии не только туберкулеза, но и других заболеваний легких, в том числе злокачественных новообразований.
Подумайте о своем здоровье и здоровье своих близких – пройдите флюорографию!
Показать полностью 24 марта 2025 года в рамках проведения мероприятий, посвященных Всемирному дню борьбы с туберкулезом, состоялась профилактическая акция, организованная Оренбургским областным клиническим противотуберкулезным диспансером совместно с администрацией города Оренбурга.
Передвижные малодозовые флюорографы были установлены на территории администрации Южного округа (ул.Чкалова,32а) и областного клинического противотуберкулезного диспансера (Нежинское шоссе,6). Обследование проводилось при наличии паспорта и СНИЛС.
Всего было обследовано 85 человек, выявлен 1 человек с посттуберкулезными изменениями в легких.
Напоминаем, что туберкулез - это опасное инфекционное заболевание, которое передается от больного человека к здоровому при кашле, чихании, разговоре. Только один больной активным туберкулезом легких может заразить за год до 10-15 человек.
Поэтому так важно проходить каждому флюорографическое обследование не менее 1 раза в год. Больным сахарным диабетом, язвенной болезнью желудка и 12-перстной кишки, иммунодефицитными состояниями, в том числе ВИЧ-инфицированным, некоторыми другими состояниями необходимо проходить флюорографию 2 раза в год.
Флюорография – это метод выявления на ранней стадии не только туберкулеза, но и других заболеваний легких, в том числе злокачественных новообразований.
Подумайте о своем здоровье и здоровье своих близких – пройдите флюорографию!
Опубликовано: 25 мар 04:55
«Здоровые легкие»
19 февраля 2025 года в рамках совместной работы с администрацией города Оренбурга состоялась акция «Здоровые легкие».
В этот день передвижной флюорограф ГБУЗ «ООКПТД» работал на территории Оренбургского государственного аграрного университета.
Всего обследованы 41 человек – это студенты ОГАУ, 1 человек направлен на дообследование.
Флюорография - это метод раннего выявления не только туберкулеза, но и других заболеваний легких, в том числе злокачественных новообразований.
Флюорографическое обследование должно проводиться не менее 1 раза в год, а у определенных лиц, например, страдающих хроническими неспецифическими заболеваниями легких, язвенной болезнью желудка и 12-перстной кишки, сахарным диабетом, ВИЧ-инфекцией кратность обследования составляет 2 раза в год.
От раннего выявления заболевания зависит и прогноз заболевания - чем раньше выявлено заболевание, тем легче его лечить.
Позаботьтесь о своем здоровье – пройдите флюорографию в поликлинике по месту жительства!
Показать полностью 19 февраля 2025 года в рамках совместной работы с администрацией города Оренбурга состоялась акция «Здоровые легкие».
В этот день передвижной флюорограф ГБУЗ «ООКПТД» работал на территории Оренбургского государственного аграрного университета.
Всего обследованы 41 человек – это студенты ОГАУ, 1 человек направлен на дообследование.
Флюорография - это метод раннего выявления не только туберкулеза, но и других заболеваний легких, в том числе злокачественных новообразований.
Флюорографическое обследование должно проводиться не менее 1 раза в год, а у определенных лиц, например, страдающих хроническими неспецифическими заболеваниями легких, язвенной болезнью желудка и 12-перстной кишки, сахарным диабетом, ВИЧ-инфекцией кратность обследования составляет 2 раза в год.
От раннего выявления заболевания зависит и прогноз заболевания - чем раньше выявлено заболевание, тем легче его лечить.
Позаботьтесь о своем здоровье – пройдите флюорографию в поликлинике по месту жительства!
Опубликовано: 20 фев 07:48
Скидки и акции компаний в рубрике "Пульмонология" :
ООО "Клиника Парацельс" 2 акции
ОрГМУ клиника 2 акции